28.06.08 Игрушки-подружки. Что нужно малышу?
Сегодня, казалось бы, нет недостатка ни в ассортименте игрушек для малышей, ни в детских развлечениях. Магазины пестрят гламурными Барби, Bratz и супернавороченными конструкторами lego и трансформерами. Каждый, приходя в дом, где есть ребенок, совершенно искренне приносит ему в подарок ярких, красивых, смешных новых друзей для игр. Конечно, несколько минут внимания новой игрушке обеспечено, но… Наверняка каждый родитель не раз удивлялся, что из всего игрушечного хаоса, ребенок с завидным постоянством выбирает-таки одну, быть может, и не самую дорогую и красивую игрушку. Так что же нужно самим детям? Какие игрушки?
Вывод напрашивается очевидный – по всей видимости, совсем не те, которые нужны нам, взрослым… Маленький человечек через общение с игрушками познает мир, учится чувствовать, выражать свои эмоции. Он еще слишком мал, чтобы участвовать полноценно в жизни реальной, ему нужны равные себе «друзья». Безусловно, у малыша всегда должен быть выбор. Это и игрушки «жизненного типажа» - кукла Bratz, Gotz и пупсики Zapf Creation, семейство зверушек, а также мячики, кегли, скакалки – для активного времяпровождения. Однако, не доводилось ли вам слышать в магазине что-то подобное: «Ну, пойдем же маленький! Не нужна тебе эта игрушка! У тебя точно таких же дома несколько штук валяется!» Наверняка ведь слышали. Ситуация знакомая и вроде бы совсем простая – правда, зачем малышу одинаковые вещи?
Однако, дело обстоит не совсем так. По мнению детских психологов, ребенок достаточно часто «чувствует» свои детские игрушки. Конечно, это может быть и простое детское «дай-дай-дай», капризы так сказать. Но иногда прислушаться к малышу необходимо. У него может быть множество игрушек, тем не менее, всегда находится та одна, с которой он вместе переживает большинство своих пока еще таких наивных эмоций. Девчонка «воспитывает» свою куколку вполне по-взрослому, ругает, хвалит – а как же, ведь в большом мире только лишь она сама объект для воспитания, а тут есть возможность примерить на себя роль старшей. Малышка пожалуется кукле на детские обиды, которые не всегда еще может высказать родителям или воспитателям в детском саду. Мальчишка не расстается с плюшевым мишкой. Ведь когда в спальне тушат свет и ложатся спать, бояться темноты вместе с мишкой легче. Стыдно ведь маленькому мужчине признаться в такой слабости.
На игрушка- подружках детки моделируют свое отношение и эмоциональную взаимосвязь с внешним миром. Они могут ее даже ругать, наказывать, но потом все равно трогательно в обнимку с ней засыпать. Многие взрослые помнят, что была у них в детстве какая-то кукла, какой-то зайчишка, которым пришлось перенести немало детских шалостей. Мамы потом заботливо пришивали на место оторвавшиеся хвостики и ушки. И все равно – именно этот не новый зайка, кукла в порванном платье – оставались неоспоримыми любимцами на долгие годы.
Педагоги заметили, что при поступлении в детский сад, легче и быстрее всего адаптируются детки, которые приходят со своей домашней любимой игрушкой. Она как бы часть того маленького родного мирка, которая поддерживает ребенка при вступлении во «взрослую» жизнь. Более того, такие детки эмоционально более уравновешены при общении со сверстниками.
Конечно же, всевозможные развивающие игрушки также необходимы – пазлы, конструкторы lego, головоломки – ведь самовыразиться, проявить творческую фантазию детки смогут именно с помощью таких игровых методик. Только все равно, если родители постараются, прислушаются к маленькому сердечку и подыщут ребенку «настоящего друга», малыш обязательно отблагодарит их своим теплом и любовью.
